A escola, não é apenas um espaço social, é também um ambiente de socialização das mudanças, pois a prática do currículo busca estar associada com a vida dos alunos relacionando o conteúdo ensinado com o cotidiano e os fatos da natureza ao redor, ou seja o meio em que ele vive.

O currículo escolar é proposto pelo trabalho pedagógico nas escolas, é uma construção que busca vincular a sociedade com o conhecimento e incentiva uma perspectiva interdisciplinar.

O material vindo do governo propõe algumas atividades em que cabe ao professor incentivar seus alunos a usarem as tecnologias durante as aulas, como por exemplo, a fazer pesquisas nas salas de informáticas.

Neste Blog você encontrará, logo a baixo, um vídeo realizado ano passado com os resultados obtidos da participação de alunos do 6° ano da Escola Tomé Teixeira. O projeto implantado foi a utilização de atividades práticas no aprendizado de geometria. Foram realizadas diversas atividades, mas no vídeo os registros são a construção de um cubo com canudos.

A atividade realizada foi divida por áreas, cada professor direcionou conforme seu currículo buscando desenvolver com os alunos os conhecimentos já adquiridos com suas vivências e aprimorá-las.O interesse dos alunos, em geral, foi propicio a atividade proposta, pois saíram um pouco da rotina e do ambiente da sala de aula.

Introdução:

Aprofundar o estudo sobre as obras, estimular a imaginação, conhecer e identificar a expressão da arte, das cores, dos elementos contidos na obra, reconhecendo e comparando-as com formas geométricas. Desenvolver a habilidade de analisar, interpretar e relacionar as imagens dos personagens com o tema corpo, saúde e beleza na área de educação física. Antes, durante e depois.

Geometria na Arte de Tarsila do Amaral

Uma das mais importantes pintoras brasileiras do movimento modernista. Nasceu na cidade de Capivari (interior de São Paulo), em 1 de Setembro de 1886. Fez uso de cores vivas. Teve influência do cubismo (uso de formas geométricas). Abordava temas sociais, cotidianos e paisagens do Brasil.  

Tarefa Alunos 1º Anos Ensino Médio:

1.      Visualize as obras de Tarsila do Amaral e identifique as formas geométricas existentes na obra, classifique-as conforme suas nomenclaturas montando uma tabela para organizá-las e quantificá-las.

2.      Acesse o site: http://www.historiadaarte.com.br/tarsila.html, e leia o texto sobre vida de Tarsila do Amaral e visualize algumas de suas obras.

3.      Escolha uma delas e procure saber mais sobre essa obra e porque você a escolheu.

4.      Participar da roda de conversa sobre o tema abordado “Corpo, Saúde e Beleza”, podendo questionar as diferenças de estéticas e físicas dos personagens apresentados nas obras.

5.      Criar uma obra pessoal usando como referência a obra escolhida, formas geométricas e personagens de diferentes estéticas e físicas.

6.      Apresentar sua obra pessoal, e a obra utilizada como referência numa exposição oral incluindo relatos de sua escolha e da sua obra em si.

Material Utilizado: Textos e Imagens. Computador com Internet, revistas, Lápis de cor, tesoura.

Data de Entrega: 14/09/2012

Avaliação:

O trabalho deverá ser feito individualmente.

0 à 10 – Contando pontualidade, capricho, e conteúdo.

 Autora: Profª Eveline Aparecida Subtil

Profª Cristina Rolim Pellissari

Profª Claudia Miguel

Conclusão: Utilizar os meios tecnológicos para a pesquisa e desenvolvimento do trabalho a ser apresentado. E assim aplicar esse conhecimento aos colegas de sala e o professor.

Ser professor 
é professar a fé
e a certeza de que tudo 
terá valido a pena 
se o aluno sentir-se feliz
pelo que aprendeu com você
e pelo que ele lhe ensinou...

Ser professor é consumir horas e horas
pensando em cada detalhe daquela aula que,
mesmo ocorrendo todos os dias,
a cada dia é única e original...

Ser professor é entrar cansado numa sala de aula e,
diante da reação da turma, 
transformar o cansaço numa aventura maravilhosa de ensinar e aprender...

Ser professor é importar-se com o outro numa dimensão de quem cultiva uma planta muito rara que necessita de atenção, amor e cuidado.

Ser professor é ter a capacidade de "sair de cena, sem sair do espetáculo".

Ser professor é apontar caminhos,
mas deixar que o aluno caminhe com seus próprios pés...

Curso: Introdução a Educação Digital

Projetos Multimídias em Ação

Cursistas:

Cristina Rolim Pellissari

Edna Maria Hanf Perly

Escola EE Bairro Engenheiro Maia II

DER Itararé

Uso da Tecnologia e diversas mídias em Educação

Justificativa:

Nossa escola situa-se na zona rural, e a maioria dos alunos, depende do que lhes é transmitido, me matéria de informação, pelo professor, pois muitos acompanham seus pais ao trabalho, fora do horário de aula, e não tem disposição para buscar informações em mídias como TV, jornais, revistas e quase todos os alunos não tem acesso a internet em casa. Com o intuito de deixá-los mais informados e deixar suas aulas mais atraentes decidimos trabalhar com varias mídias incluindo a internet para complementar o currículo, com isso diminuir as defasagens e aprofundar os temas abordados no currículo, para isso decidimos que deveríamos proporcionar aos alunos o uso contínuo das TIC.

Objetivos:

I - Complementar os conteúdos curriculares através de aulas diversificadas e motivadoras

II – Motivar os alunos a interessar-se mais pelos estudos e consequentemente, ampliarem seu conhecimento

III - Proporcionar aos alunos condições diferenciadas de aprendizagem relacionando conteúdo com seu cotidiano

IV – Mostrar para os alunos que montar gráficos e tabelas pode ser uma atividade agradável

V – Promover a inclusão digital e o uso de recursos educacionais, multimídias e digitais

Público Alvo:

Ciclo II – 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano

Ensino Médio – 1ª série, 2ª série e 3ª série

Metas:

Levar 100% dos alunos a Sala de Informática Acessa Escola da EE Bairro Engenheiro Maia II

Procedimentos:

• A utilização da sala do Acessa Escola ocorrerá através de agendamento com os estagiários, podendo ser uma vez a cada duas semanas para cada turma;
• Haverá um documento registro de utilização da sala a ser preenchido pelo professor;
• Na sala, explorando os recursos da mesma, serão trabalhados temas abordados nos cadernos dos alunos e no planejamento de maneiras diversificadas utilizando as tecnologias da informação e da comunicação;
• Nas aulas de matemática serão desenvolvidas as atividades através do Excel: a construção de gráficos e tabelas.

Avaliação:

Durante o decorrer do processo, por meio de material confeccionado pelos alunos como tabelas, gráficos e as pesquisas realizadas como sugerido.

Referências:

• Introdução a Educação Digital – Guia do Cursista - Ministério da Educação – 1ª Edição – 2008
• Cadernos do aluno e do professor – SEE/SP
• Informática e Educação – Um Diálogo Essencial – Fernando Cortez Sica e Neide das Graças de Sousa Bortoline – 1ª Edição – 2007.